勾建山作（新華社發(fā)）

　　受新冠肺炎疫情影響，學校延期開學，線下培訓機構(gòu)停課。1月29日，教育部提出“停課不停學”，在線教育由此迎來了意想不到的暴發(fā)期。2月17日，全國線上開課。只用了20天，就在960萬平方公里土地上，讓數(shù)以億計的學生能同上一堂課。這是中國創(chuàng)造的又一個奇跡。

　　網(wǎng)絡(luò)開課堂，停課不停學

　　因為疫情，全國數(shù)億名大中小學生都成了在線教育的用戶，呼吁了多年的教育信息化一夜之間成為剛需——過去，學生主要在學校學習；現(xiàn)在，更多學生必須學會利用互聯(lián)網(wǎng)工具輔助學習，甚至不得不依靠在線課堂。

　　作為國家隊，2月17日，“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”正式開通。課程學習模塊是從近年來全國開發(fā)的課程資源中擇優(yōu)選取，并由北京等地骨干特優(yōu)教師補充錄制。同時，教育部還為高校推出了免費開放課程資源，涉及22個線上課程平臺、2.4萬門課程。

　　信號通到哪，哪就有學上

　　“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”部分運行在百度智能云上。百度智能云提供了智能音視頻云解決方案、云主機等多項產(chǎn)品和服務，使平臺擁有了存儲、處理、分發(fā)海量視頻/文檔資源的能力。同時，中國移動克服疫情影響，僅用一周時間便完成了12.69T帶寬和600臺移動云主機擴容，開通了流速為16000條/秒的短信平臺。

　　為了給家庭經(jīng)濟困難學生“兜底”，教育部還協(xié)調(diào)安排中國教育電視臺開播《同上一堂課》空中直播課堂。中國教育電視臺社教節(jié)目中心主任李紅根告訴記者，從農(nóng)歷正月初三起，《同上一堂課》直播課堂如期“上星”，覆蓋全國偏遠農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號弱或有線電視未通達地區(qū)家庭，新增覆蓋人口2.95億。

　　現(xiàn)在，這些技術(shù)及其升級版被歸于新基建，即將啟動新一輪建設(shè)。隨著5G、云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展，會讓每一個偏遠山村的孩子都享受到與城里孩子同樣的資源。

　　老師是教育的核心。然而，線上開課，老師們卻最不適應。調(diào)查顯示，45.3%的老師感到“壓力山大”。因為在線教育并不僅僅是打開攝像頭這么簡單。怎么備課、怎么教學、怎么評價，都需要探索。

　　幾乎所有老師都遇到過這些難題。調(diào)查顯示，78.7%的老師使用兩個或以上設(shè)備應對網(wǎng)絡(luò)課堂，有老師最多一天在QQ上批改了1694份作業(yè)。比起這些，71%的老師認為網(wǎng)課最大挑戰(zhàn)是如何監(jiān)測教學效果。此外，學生上線率、專注度、交作業(yè)準時率都令人擔憂。

　　從硬件設(shè)施、師資力量，到學生習慣、家校配合，在線教育都意味著巨大的挑戰(zhàn)，同時也蘊含著機遇。這既是在線教育行業(yè)本身的機遇，也是相應新基建乃至全社會的機遇——優(yōu)質(zhì)教育資源有機會從此迅速普及，期待已久的教育改革有機會付諸實踐，將為中國帶來勞動力素質(zhì)提升的新一輪“紅利”。

<p style="margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; color: rgb(64, 64, 64); font-family: " pingfang="" sc",="" "lantinghei="" "helvetica="" neue",="" helvetica,="" arial,="" "microsoft="" yahei",="" stheitisc-light,="" simsun,="" "wenquanyi="" zen="" hei",="" micro="" sans-serif;="" font-size:="" 18px;"="">　　國務院參事湯敏認為，“停課不停學”讓全國學生可以用互聯(lián)網(wǎng)直接學到最好課程，讓教師有機會改變傳統(tǒng)教學方式，“通過互聯(lián)網(wǎng)把優(yōu)質(zhì)教育資源大規(guī)模、低成本、高效率地送到每一所學校，這就有可能讓教育更好地與互聯(lián)網(wǎng)融合，加快教育公平和教育改革的推進”。